La comprensión lectora constituye una de las prioridades
centrales de los procesos de aprendizaje enseñanza; una “herramienta”
indispensable de trabajo intelectual que posibilita no sólo obtener
información, sino conocer el mundo, reflexionar y adquirir los contenidos
culturales que, en sentido general, promueven la construcción de conocimiento.
Por lo que, la lectura, como
actividad que decodifica las diferentes parcelas de la realidad, presenta sus
complejidades, dado que la comprensión lectora es un proceso a través del
cual el lector elabora un significado en su interacción con el texto. En ese
sentido, también se implican las experiencias del lector, sus preferencias, sus
disposiciones internas.
En este sentido, este blog está
diseñado a partir de situaciones de aprendizaje que generen las
condiciones para aproximar a los participantes a los procesos cognitivos y
metodológicos que posibiliten el desarrollo de la competencia de comprensión
oral y escrita.
En definitiva, este
espacio está hecho con el objetivo de que los participantes de esta asignatura
puedan compartir sus experiencias, ideas, vivencias, pensamientos y sobre todo
la comprensión de los textos que lean.
Este es un tema de gran importancia, pero muy pocos en verdad así lo entienden. El poder desarrollar esta competencia nos da la oportunidad de acceder a información de cualquier tipo, y área.
ResponderEliminarPoder comprender y reflexionar acerca de lo que leemos, nos permite desarrollar nuestro razonamiento y pensamiento crítico.